<正>德、智、体、美、劳作为素质教育要求的五育并举的内容,在这种环境下,小学美术教育开始受到越来越多的重视,也由此,不少教师尝试借助中国传统的艺术来开展美术教学,以此来培养学生的相关素养,奠定学生的学科基础。而在传统的美术教学中,由于教师缺乏专业的素质以及意识,使得小学美术教育往往过于形式化,这就导致学生难以建立起完整的审美眼光与价值观。那么在这种环境中,如何有效地利用中国的传统艺术优化小学美
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