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摘要
英语写作是英语学习者要掌握的基本技能之一。大学英语教学大纲对学生的写作能力有着明确的要求:在基础阶段,学生在写的能力方面是能就一定的话题或提纲在半小时内写出至少120-150字的短文,要求内容完整,条理清楚,文理通顺。英语写作毫无疑问成为英语教学的一个重要部分。然而,笔者在从教的数年中发现,学生的写作技能不能符合教学大纲的要求,尤其在三本院校中,这样问题显得尤为突出。提高学生的写作技能成为教师的一大难题。鉴于此,笔者从汉英思维模式的差异的角度入手,分析汉语思维模式对英语写作的影响,目的是引起广大英语学习者的注意,并在今后的学习者避免这种错误的产生。
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