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摘要
<正>随着时代的发展,"固有的写作环节"类似于布置文题、现场写作、集中评讲等并不是需要全盘否定,而是教师必须意识到,在大数据的新时代背景之下,教学方式和理念必须紧跟时代发展趋势智慧转变。《普通高中语文课程标准(2017年版)》对"语文学科核心素养"进行了全面翔实的阐述,它强调:语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。写作教学是塑造高中学生这一素养的核心所在。那么,如何将学生从初中颇为感性的记叙文写作思维引渡到高中偏向理性的议论文写作思维?这是高一语文教师值得探究的问题。
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