摘要

“双减”政策下,初中地理学科作业如何做好“减”的同时,又达成“增”的目的呢?文章从提高作业质量的角度阐述了初中地理“魅力作业”的设计与实施方法,期望达成作业“减负增效”目的,落实立德树人根本任务。

  • 单位
    中国教育科学研究院