摘要

声乐教学中的创新人才培养是一个长期化的过程,本篇文章主要对综合大学声乐学科创新人才培养目标的建立、声乐表演专业学生科研的实践问题进行探究的基础上,国内外声乐课程的设置情况进行了比较分析。