随着高校教育的普遍化发展,贫困家庭的学生逐渐能够拥有平等的教育机会,但不可否认的是当前高校中贫困学生的比例正在不断增加,而且高校贫困生群体所表现出来的思想行为和特征尤其是心理问题已经成为阻碍他们学习生活的重要因素。本文将针对高校贫困生的思想行为特征,在现实理据的基础上,提出相关的教育对策。
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