摘要

语文教学中对白描手法的鉴赏,有时会忽略其背后真正的艺术思维活动——想象。有些看似是白描,实则是作家借助想象变换景物描写的角度和距离所产生的艺术效果。教师要引导学生展开想象,体验并学会运用这种独特的写景技法。