共情教育在班主任工作中的运用

作者：刘小兵

来源：甘肃教育, 2023, (22): 44-46.

• 班主任工作
• 共情教育
• 目标
• 培养原则
• 意义
• 运用策略

共情力是理解他人情绪的一种能力。在班主任工作中引入“共情教育”，能建立起与学生的情感联系，增强师生之间的互信和情感共鸣，培养学生的情绪调控能力和社交技能，进而达到培养学生健全人格的教育目的。文章结合共情的相关理论，提出了共情教育在班主任工作中的运用策略。