小学英语学习的激励性诵读探究

作者：陈勤

来源：校园英语, 2018, (37): 89-90.

• 小学英语
• 激励性
• 诵读

诵读是克服当前中国学生"哑巴英语"的有效途径。本文从"诵读内容有效整合、诵读形式自由选择、诵读借助激励机制"三方面探讨激励性诵读对小学英语学习的有效促进。