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摘要
随着一系列教育改革的实施,"走班制"已经成为未来教育发展的必然趋势,但在操作层面还存在一系列问题。考试评价采取数据挖掘、教育测量等技术手段了解学生学业水平和特点,将分析结果用于走班制教学的实施,特别是更加客观地指导学生制定选课计划,进而制定未来学习目标和发展方向,实现因材施教的教育目标。同时更加公平、科学的评价走班制的教学成果,促进学生成长和教师专业化发展,摆脱应试教育对教学的影响,对促进我国教师、学生评价改革有重要的参考价值。
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单位北京教育考试院
