<正>江苏省木渎高级中学生物教师邱晓华《基于生物核心素养的微项目学习探析》一文,认真分析了生物学科核心素养与微课程教学法及其微项目学习之间的关系,详述付诸教学实践之体验,发现微课程教学法倡导的微项目学习不仅能让生物学科的核心素养落到实处,而且能让学生的学习成绩与核心素养比翼齐飞。如果说,微项目学习让生物学科核心素养实实在在"落地"是邱老师从事微课程教学法实验产生的客观现象,
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