构建新形势下的师资发展模式,建设高素质的创业型师资队伍是高校适应经济社会发展的要求,也是高等教育发展的必然趋势。本文介绍了创业教育的起源和现状,分析目前困扰我国高校创业教育师资队伍建设的因素,提出了新阶段创业教育对高校教师的新要求。并着重围绕高校创业型教师培养模式,在机制体制完善、教师培训内容、师资评价手段等方面进行了初步地创新性研究,以期为高校相关部门提供可借鉴启示。
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