从孙双金老师一节课看古典名著阅读的设问策略

作者：黄雅芸

来源：七彩语文(教师论坛), 2019, (09): 38-42.

<正>新教材有许多令人眼前一亮的新编排、新设计,值得老师们好好揣摩、深入研究。譬如,教材五年级下册第二单元整体设置为中国古典名著阅读单元。单元页上,既有"观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦残"的点睛导语,也列出了单元语文学习要素"初步学习阅读古典名著的方法"。四篇课文《草船借