在“活”中品悟阅读——谈初中语文阅读教学之意蕴

作者：施静

来源：散文百家(理论), 2019, (12): 231.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.17.046

• 初中语文
• 阅读教学
• 品悟方式

随着我国教育事业的不断发展,加之现代教育理念于初中语文教学中的深度融入,使得人们对阅读的重要性也越来越关注。而就初中语文阅读教学而言,教师的专业水平、学生的语言能力以及教学的方式方法均将对学生的语文阅读感受带来极为深刻的影响。本文通过具体论述在初中语文阅读课程教学之意蕴,让学生在课堂教学过程中品悟阅读的意蕴,切实增强初中学生的语文素养。