本文以"反思性学习"相关理论为基础,结合多年教学实践研究,提出小学反思性写作教学的应用观点,阐释了小学反思性写作教学的基本概念,指出了小学反思性写作教学的四大主要特征,并结合实例重点论述了小学反思性写作教学的实施原则和操作策略。反思性写作教学是一个螺旋式上升的动态过程,能弥补传统写作教学的不足,引领学生深化对写作方法的理解与运用,从而有效提升学生的写作素养。
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