小学美术课程探究性学习的尝试

作者：陈涛

来源：中国校外教育, 2019, (36): 13.

• 小学美术
• 探究性学习
• 现状
• 问题
• 策略

探究学习既是一种学习方式,也是教育教学的目标之一,可以促使学生学会学习、主动学习,有促进终身教育的意义。同时,《义务教育美术课程标准》中也强调,应加强美术学习活动的综合性和探索性,教师应紧紧围绕课标宗旨与理念,将其付诸实践,并不断尝试探索好的教学方法。以探究式学习的教学方式为主要的着力点,进行该种方式的具体探究,分析这种教学方式在实际的教学中的发展现状,以及在教学过程中存在的主要问题,并根据这些问题集中进行策略分析,从而更好地推动小学美术整体教学水平的完善。