“双高”背景下高职中外合作专业建设路径分析

作者：余键; 黄翔

来源：教育理论与实践, 2020, 40(33): 16-18.

• “双高”
• 高职
• 中外合作专业建设
• 顶层设计
• 课程层级体系
• 品牌专业群
• 交互式教学

在"双高"建设背景下,高职中外合作专业建设存在以下问题:国际人才培养定位不精准,缺乏指引与助力;中外课程交融不深,实用性和创新性不足;跨资源互通不足,育人与评价模式脱离学生主体;中外教师资质欠佳,无法胜任高水平协同育人;中外跨界意识不强,专业缺乏延展和辐射度。双高背景下高职中外合作专业建设的路径是,推进中外合作专业建设顶层设计、持续优化中外动态课程层级体系、开展国际交互式教学体验与评价、打造国际化双师队伍及中外共育品牌专业群,贡献中国优质职教方案。

• 单位
  浙江机电职业技术学院