法学教育是法学研究必须探讨的问题,法学教育的不同模式决定着法学人才的培养质量。在当前我国大力推进法治国家建设的进程中,对法律人才的现实及未来需求都很大,因此对法学教育的探讨具有重要意义。文章以美国法学教育为比较对象,对中美法学教育的培养目标、教育模式、教育方法、课程设置方面进行了比较,以期对我国的法学教育有所借鉴。
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