STEAM教育是学科与技术相互融合的一种综合性教育实践模式。以二项分布及其应用为例，在STEAM教育视域下，研究了《概率论》课程的教学设计与实施。基于水文与水资源专业学生的学情分析，在加深学生理解与掌握相关的概率知识的基础上，将概率应用与专业、信息化技术、科学建模、艺术交叉融合。通过启发学生关心生活、结合专业、运用数学知识解决实际问题，引导学生从单一思维向多维的发展，逐步形成数学建模意识。
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