规范书写表达 凸显逻辑思维——以“全等三角形的证明”为例

作者：冯文波

来源：中学数学教学参考, 2022, (27): 28-30.

• 全等三角形
• 逻辑思维
• 对应点

学生在运用全等三角形知识解决问题中极易出现各种错误。帮助学生解决这些问题,既是教师教学生规范书写习惯的过程,也是提高学生逻辑思维能力的重要体现。