在中小学教师培训管理工作中践行目标管理理论的若干思考

作者：张一娴

来源：福建教育学院学报, 2016, 17(04): 95-97.

• 目标管理
• 中小学教师培训
• 激励

目标管理理论将带给被管理者明晰的工作目标、职责、评价标准,将提高积极性、能动性和学习效率。文章从将从目标管理理论的主要内容入手,探索它应用于中小学教师培训管理工作中的意义、践行方式、实践关键点等问题。

• 单位
  福建教育学院