智慧教室环境下小学数学课堂学习活动分析

作者：李凌云; 姚钰

来源：南京晓庄学院学报, 2022, 38(02): 51-55.

• 智慧教室
• 学习活动
• 认知目标
• 视频分析

智慧教室是教育信息化发展的阶段产物。智慧教室环境下的课堂教学研究应该关注教师和学生使用技术开展教与学的活动。采用视频分析法，基于学习活动分析框架对8个优秀的智慧教室环境下的小学数学课例展开分析。研究发现，智慧教室环境下学习活动的认知目标多面向理解、应用、分析三种层面；有“提出/回答问题”、“自主探究”、“合作探究”、“分享交流”、“表达演示”、“创作”等十个常见的教与学行为；发现了四种典型的行为序列：基于问题的学习、基于创作的学习、基于分享的学习以及基于练习的学习。

• 单位
  南京晓庄学院