激发学习动机教学模式在生物学探究课题中的实践

作者：邓芳

来源：生物学教学, 2020, 45(04): 58-60.

• 激发学习动机
• 教学模式
• 生物学课题
• 自主性探究

本文基于激发学习动机的教学模式,综合运用任务设计、权力分配、小组安排、时间分配、肯定方式、评估活动和教师期待等课堂结构因素,激发学生对生物学课题探究的主动性、自主性,增强完成探究任务的自信心。