信息技术与教育教学深度融合的目标之一,是实现教师为主体的灌输式教学模式到学生为主体的自主学习模式的翻转课堂。本文介绍了信息技术、信息技术与教育教学地融合,并从过程涉及的三个主体——环境提供者、教师、学生出发,分别阐述了信息技术如何从不同环节助力学生自主学习能力的培养,并通过自身软件工程、数据结构课程的教学经历进行了案例分享。信息技术确实是培养学生自主学习能力的强大助力,有利于实现学生为主体的翻转课堂模式,实现对学生自主学习能力的培养。
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