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摘要
随着全国高等教育改革的不断深化,大学英语课程改革取得了很大的进步,但也暴露出了一些矛盾和问题。本文拟从后现代主义的观点来分析大学英语课程改革中出现的四大矛盾,即:现行高校管理制度与教改深化之间的矛盾;大学英语课程定性与高校长远发展之间的矛盾;现行大学英语课程设置与学生对大学英语能力要求的矛盾;传统的大学英语评价模式与高校课程体系改革之间的矛盾。并尝试以解决这四大矛盾来促进大学英语课程改革取得新的进展。
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单位厦门大学嘉庚学院
