学校课程开发与实施中的变与不变——以“童心母爱原色课程”为例

作者：余颖

来源：中小学教材教学, 2018, (08): 28-32.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.08.007

• 课程开发
• 校本课程
• 课程改革

课程是展现学校办学理念与实践品位的载体,是所有学校改革探索的重心。创造、扬弃、坚守、传承、发展等始终是课程变革的重要课题。文章以南京师范大学附小十多年来课程改革为例,讨论学校在课程改革中的变与不变,以期在回首审视中,祛弊存真、把握机理。

• 单位
  南京师范大学