小学音乐中多元化教学策略研究

作者：陈姣姣

来源：中国文艺家, 2019, (06): 227.

• 小学音乐
• 多元化教学
• 教学策略

小学音乐课程非常重要,其不但能够实现对学生艺术素养的培养,更是对学生的全面发展起到有效的促进作用。因此,这就要求教师应当充分重视小学音乐课程,要求应当突破以往传统的课堂教学形式,采取多元化教学方式构建课堂。由此来吸引学生的注意力,激发其学习兴趣和热情,最终保障学生爱上音乐课程。为此,本文针对小学音乐中多元化教学策略进行探究,展开简要论述以供参考。