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摘要
课程体系作为培养高职人才的核心环节,对完成培养目标具有关键作用。鉴于此,本文笔者结合高职教育现状,从课程体系的角度,分析了高职电器自动化专业人才应当具备的专业知识和职业能力;从职业活动出发,分析了适合职业发展的课程,构建高职电气自动化课程体系,并提出有针对性的建议。
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课程体系作为培养高职人才的核心环节,对完成培养目标具有关键作用。鉴于此,本文笔者结合高职教育现状,从课程体系的角度,分析了高职电器自动化专业人才应当具备的专业知识和职业能力;从职业活动出发,分析了适合职业发展的课程,构建高职电气自动化课程体系,并提出有针对性的建议。
