汉语拼音的学习是一种模仿和感悟的过程,不论是教师的教,还是学生的学,都特别枯燥乏味。低年级的语文教学要力求做到有情有意有趣,所以教师应遵循新课程改革的理念和素质教育的精神,在拼音教学上要打破以往强调字母的音、形的教学程序,变革教学方式,努力激发学生的探究合作、积极参与的学习精神,使枯燥、单调的拼音课迸发出学生智慧的火花,使师生乐上拼音课,爱上拼音课。
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