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摘要
目的 将学龄前儿童家具的用户需求、使用场合，结合家具本身，对学龄前儿童家具设计的要点加以梳理和构建。使孩子在日常玩耍的过程中，自然借助家具游戏，促进孩子身心健康全面发展。方法分析游戏性家具和儿童健康成长之间的关联性，明确学龄前儿童家具设计与儿童游戏结合的必要性。结论 从人（用户）-物（家具）-环境（使用场合）3个方面指出并论证了学龄前儿童家具设计的关注点，探索家具的可玩性。提出了基于游戏性的学龄前儿童家具设计新思路，既要满足直接用户孩子玩伴的需求，也要满足间接用户实用性的希望，同时考虑家具的具体使用场合，真正达到陪伴孩子快乐成长的初衷。在产品设计创意的切入点上为学龄前儿童家具设计者提供帮助，促进儿童家具设计的发展。
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