在高中阶段,英语写作教学有利于学生英语核心素养的提升,促使其尽快掌握英语,体会英语的魅力,进而提高其英语能力。为确保写作教学获得更佳效果,对传统写作教学的改变,对新型写作教学模式的引入,受到了更多教师的关注。在英语写作教学中,合作学习不仅能引导学生互相帮助,也可活跃课堂氛围,让学生思维间碰撞出独一无二的火花,激发学生的写作兴趣。基于此,以下分析合作性学习应用的优势,提出高中英语写作教学中合作性学习的实践应用方法。
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