古诗词艺术是我国传统优秀文化的代表，蕴含着丰富的审美元素，对学生审美理想的构建和正确审美观的培养具有积极的作用。小学古诗词教学与美育结合是大势所趋，也是学科发展的必然结果。为进一步激发小学生学习古诗词的兴趣，提高其审美和道德情操，教师在古诗词教学中融入美育思想具有重要的价值。本文从小学古诗词教学出发，探寻其中的“美育”元素，助力学生素养的提升。
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