让识字教学回归常识

作者：游增良; 施茂枝

来源：语文建设, 2019, (06): 4-10.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.06.003

• 识字教学
• 课程目标
• 语文课程标准
• 生字表
• 识字能力
• 书面语言
• 造字规律
• 汉字规律
• 汉字科学

<正>教学"要合乎规律","要遵循学生身心发展特点"。此类理念教师耳熟能详,因为它们不过是常识。但是,实践中有意无意反其道而行之者却不计其数。当下,小学识字教学中堂而皇之地违背常识的剧情就不断上演。有专业良知者应大声疾呼:让识字教学回归常识!

• 单位
  集美大学诚毅学院