文本解读，指向学生思维的深度发展

作者：沈晶晶

来源：英语画刊(高级版), 2019, (19): 28.

<正>在初中英语教学中,我们要透过文本阅读这扇窗,引领学生探索英语世界,感受英语词汇的美、结构的美、表达的美,在丰富的阅读体验中有效培养学生思维的深刻性、灵活性与创造性。本文将从多角度解读文本、多层次问题设计、多平台开展活动,谈谈笔者在初中英语文本解读教学中的几点见解。