以需求为导向加强临床医学专业卫生事业管理课程建设

作者：吕奕鹏; 高翔; 张明吉; 李国红; 李岩^*

来源：中国卫生资源, 2023, 26(05): 595-605.

DOI：10.13688/j.cnki.chr.2023.230274

• 卫生事业管理health care administration
• 临床医学专业clinical medicine major
• 预防医学专业preventive medicine major
• 课程评价course evaluation
• 教学改革education reform

目的 对比预防医学卫生事业管理必修课设置，通过分析临床专业开设卫生事业管理课程现存问题和学生需求，为进一步优化教学内容和授课方式提供参考和依据。方法 针对某高校开设卫生事业管理课程的临床医学八年制和预防医学五年制2个专业学生开展问卷调查并进行对比研究。调查采用整群抽样，通过线上方式发放问卷，调查内容包括学生基本信息、课程信息、授课内容评价等。数据采用χ2检验和t检验比较两组间差异，采用多元线性回归法分析课程总评分影响因素。结果 共收集有效问卷253份，其中临床医学专业学生200人(79.1%)，预防医学专业学生53人(20.9%)，两者在适合开课的年级、班级规模、建议学时数、课程必要性、授课形式、实践课必要性方面存在差异；年级、性别、课程必要性以及内容合理性4个要素会对课程总体评价产生影响。结论 卫生事业管理课程有利于临床医学专业学生用宏观视角和系统思维分析和解决医疗卫生问题，课程开设具有必要性，专业特征与就业倾向是课程需求的重要导向，应进一步综合教学反馈优化课程内容，丰富教学手段与方法，提高教师技能，最终实现该课程建设的完善和优化。

• 单位
  上海交通大学; 公共卫生学院