数学焦虑对小学生数学困难的影响及教学对策

作者：张丽敏; 曲可佳

来源：中小学心理健康教育, 2019, (35): 69-71.

• 学习困难
• 数学焦虑
• 教学对策
• 小学生

小学生数学学习困难是学校教育中普遍存在的现象,本文在阐述数学学习困难概念及其诊断标准的基础上,从数学焦虑方面分析了小学生数学困难形成的原因,并提出相应的教学对策,为学校进行补偿教育提供了理论依据。

• 单位
  辽宁师范大学