马克思实践哲学视域下的劳动教育以人为核心，充分体现劳动在实现人的生存价值、社会价值、自我实现价值协同发展中的作用。当前高职院校劳动教育存在观念上的障碍、理论上的缺失和师资上的缺乏。因此，立足高职劳动教育的现存问题，以马克思实践哲学思想为理论基础，在顶层设计上，从纵向贯通和横向融通的角度，以及课程建设、师资队伍层面提出新时代高职劳动教育的推进举措。
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