在以往高三复习的过程中,教师和学生经常会陷入茫茫题海中,很难准确抓到重点。复习课上的教学内容一般是教师凭借个人教学经验,无法精准对位学生的薄弱环节,布置的课后作业也是全体学生一致,无法针对学生个体学习情况的不同实现个性化定制。文章将从利用数据提升复习的精确性,提升讲评的有效性以及构建个性化学习平台三个方面探讨利用智学网收集到的教学数据来转变教师的复习教学策略,提升高三复习课堂的效率。
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