如何指导听障学生进行课外阅读

作者：安文涛

来源：学周刊, 2019, (14): 122.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.112

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• 课外阅读
• 指导

文章从阅读的重要性和听障学生的学习需求出发,分析了听障学生课外阅读的现状及存在的问题,从早期阅读教育、阅读教学与活动、阅读环境与条件、书籍、阅读习惯培养等几方面阐述了当下能够保障听障学生进行有效课外阅读的途径。