融合云端，浅谈阅读课程的可持续性发展

作者：张妩莹

来源：教育界, 2021, (30): 87-88.

• 早期阅读
• 阅读课程建设

课程是指为了实现幼儿教育目的,帮助幼儿获得良好的学习经验,促进其健康全面发展的活动总和。随着学前教育理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读的研究与实践日益受到关注,尤其是绘本阅读,正逐渐深入家庭和幼儿园教育。课程对于幼儿而言,是灵动的,多元的,它贴近幼儿的生活,在幼儿已有的经验之上,对幼儿的思维、语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。因此在建立班级阅读课程时要以幼儿为主体,让幼儿感受到真实感,要创设一个有着阶段性、层次性、可持续发展的班级阅读课程。