教读《游褒禅山记》的一点新认识

作者：张小明

来源：新课程(下), 2019, (10): 82-83.

• 《游褒禅山记》
• 词句表述
• 逻辑关系

《游褒禅山记》在高中教材中是作为典范的文言文,在自己多次重复的教学过程中,个别地方的疑惑越发凸显,有几处词句表述是否存在文句不通,是否辨明了"志、力、物"与成功的逻辑关系?就个人浅见提出一点点认识,希望语文教学也能在争辩中不断前行。