师范生教学技能大赛是一项展示、对话、反思与研究的专业实践行为。文章以贵州省师范生教学技能大赛为案例,审视师范生教学能力的缺失,阐述师范生教学能力培养现状。进而提出建立实践导向师范生教学能力培养模式,通过理论课程与实践课程、高师教育与基础教育、显性课堂与隐性课堂的对接,全程保障师范生培养在有助于教学能力素养养成的培育系统中完成。
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