在幼儿音乐教学中,游戏化教学策略的实施,一是可以激发幼儿音乐学习兴趣,二是可以丰富音乐教学内容与形式,三是可以促进幼儿个性形成与发展。游戏是幼儿喜闻乐见、乐于参与的活动,将音乐教学游戏化,具有积极的教育意义和现实意义。为此,幼儿教师需总结以往教学经验,分析幼儿音乐教学现状与问题,然后依据实际研究确实可行的音乐游戏化教学策略,稳步提升幼儿音乐教学质量和效率,促进幼儿综合能力的稳步发展与提高。