关注导入细节 提升教学效率

作者：朱丽娟; 周小静

来源：小学科学(教师版), 2020, (06): 251.

<正>课堂导入指的是用具有启发性的导入语或者活动拉开教学的序幕,激发学生学习兴趣,提升学习效果。学者苏霍姆林斯基提出,如果不想办法让学生产生高涨的情绪和振奋的内心状态就急于传授知识,那么学生就会在学习中产生冷漠的态度,这种不动感情的脑力劳动会带来疲劳。在小学音乐教学中若能关注导入的技巧,用学生喜闻乐见的方式导入教学,那么将能很好地提升学生的学习兴趣,让学生更好地感受音乐的魅力。