成长的足迹

作者：本刊编辑部

来源：福建教育, 2019, (49): 1.

<正>不少教师都有这样的经历,职业成长到了一定阶段,遭遇瓶颈,久攻不破,热情和意志逐渐消磨殆尽,不得不接受职业成长受限、教学能力停滞不前的状态。出现这样的状态,有些人选择了放弃,而有些人选择了坚持。成长是个没有终点的远行,在这途中,我们要历经平台期的苦难,要跨越思想进阶的高峰,也要