随着核心素养时代的到来与传统文化的回归，水墨画因其悠久的历史、独特的风格与厚重的文化滋养而在小学美术教材中所占比重有所提升。作为传统文化中重要组成部分的敦煌壁画，因其绚丽的色彩、独特的形式、趣味的故事与较强的实践操作等特点，符合以图像识读为主的小学生身心发展要求相协调，为儿童水墨画知识体系的学习发展搭建桥梁。本文从敦煌壁画艺术的色彩表达、形式美感、故事趣味性等三个方面初步探索壁画艺术在小学水墨画教学中的应用策略及价值，进一步拓展水墨教学的模式与思路。
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