基于问题引领 实现算法优化——以“分数乘法（二）”一课为例

作者：杜巧

来源：小学教学研究, 2023, (32): 57-60.

• 问题引领
• 核心问题
• 优化算法

“问题引领”是一种教学思维方式，也是改进课堂教学的路径和抓手。通过核心问题来引领课堂，能使目标问题化、任务问题化。文章以北师大版数学五年级下册第三单元“分数乘法（二）”一课为例，通过“创设情境—提出核心问题—学生自主探究—归纳重要结论”的过程，优化算法，并实现核心素养导向下“问题引领”课堂教学目标。