试论工科院校通识教育理念的异同及发展现状

作者：陈欣

来源：文教资料, 2012, (28): 82-83.

• 工科院校
• 通识教育
• 教育理念
• 发展现状

从上个世纪末,工科院校便开始着手进行通识教育实践。基于不同的历史传统、文化背景和办学特色,通识教育在不同工科院校获得了不同的发展。本文明晰了各类工科院校通识教育理念的差异及其发展现状,总结并借鉴了二十余年来通识教育开展的经验教训,旨在更好地开展通识教育。

• 单位
  广东工业大学