语文学科培育核心素养的教学进路

作者：付燕

来源：Sichuan Education, 2023, Z2: 30-31.

• 核心素养
• 语文学科
• 整合
• 教学进路

中小学语文教师可以聚焦学习情境、学习内容、学习方式和学习资源，对课程进行整合设计与实施，可从“整合学习情境，设置挑战性任务；整合学习内容，促进结构化认知；整合学习方式，形成阶段性成果；整合学习资源，走向学科综合化”四个方面找到语文学科培育核心素养的教学进路。