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摘要
近年来,我国新建本科院校的教学改革虽然取得了显著成绩,但深入考察分析,在教师课堂角色的转变、以学生中心的教学生态建立以及质量保障机制的内在化等方面,还存在着一些问题。要进一步实现教学改革的实质性突破,学校必须发挥办学功能多样化的优势,大胆借鉴整合国内外正在兴起的慕课等教改新潮的先进成分,从强化网络课程建设入手,实现教师由教学主体地位向主导辅导角色的转变,真正建立起以学生为中心的课堂教学运转机制,促进教学质量反馈与评估的内在化,进而从根本上提升高素质应用型人才的培养水平。
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单位泰山学院
